尹振水 男，1942年出生，北京房山人，中共党员，北京师范大学良乡附属中学教师。1962年至1968年在北京师范大学外语系俄语专业学习，1968年毕业后分配到山西省神池中学从事语文教学，1979年调入北京市房山中学任教，1998年调入北京师范大学良乡附属中学任语文教研组组长，曾任北京市中学语文教学研究会理事。曾先后10次被评为房山区先进工作者，6次获得北京市优秀教师称号，3次被评为全国优秀教师，2000年被评为全国先进工作者。

尹振水曾说：“如果一名教师仅仅把教学当成一种职业，那么，他就只能完成教书的任务。只有把教学当作一项事业，不断追求更高的人生境界和治学境界，才能做到不仅教书，而且育人，才能完成教书育人的伟大使命。”为了追求这个更高境界，尹振水始终把学生放在第一位。工作几十年，他从未因病耽误过学生一节课，在被确诊为结肠癌的情况下，他仍坚持为学生授课。尹振水还热心教育改革。他从1986年开始进行语文教学改革，先后在语文异步教学（原称“六课型单元教学法”）、语文学法指导和作文教学改革等方面做了许多有益的探索和研究，并取得了可喜的成果，形成了“一条自学线、一条指导线、一个指挥手段、一把解难钥匙”的教学模式，总结出“语文教学启发十法”“自学指导十原则”“指导学生学习语文八法”“语文阅读十二法”“实用语文记忆方法例话”等教学方法。他的多篇教学论文曾在《异步教学研究》《北京教育》《北京教育研究》《北京教育报》《特级教师》《北京师范大学附校学报》等报纸杂志上发表，并著有个人专著《有心人育有心人》。“严谨、细腻、务实、求是”，是他追求的教学风格；使学生成为语文学习的有心人，学会学习，全面提高学生的语文素养，是他所追求的教育目标；营造学习气氛，激发学习兴趣，强化学习积累，培养学习能力是他实现目标的主要途径。尹振水在长期的语文教学中，形成了自己鲜明的特色，也成为首都教育界学习的榜样。